חוויות
בשנתון ה'
פתיחת נושא "ארצות הים התיכון"
כתבו: מיכל וילדי שושן
בבוקר יום שישי פתחנו באופן חגיגי את נושא "ארצות הים התיכון".
קיבלנו "כרטיסי טיסה" ובהם שני יעדים, מבין מדינות הים התיכון.
בכל כיתה ובכל חדר במרחב כיתות ה' חיכו לנו הורים ובכל חדר שמענו הרצאה מעניינת על אחת ממדינות הים התיכון.
כך "ביקרנו" במרוקו, בקפריסין, במצרים, במלטה ובתורכיה. שמענו על המאפיינים של כל מדינה, "צפינו" בנופים ובאתרים מיוחדים
ובסוף "חזרנו לארץ" לכיתות, לשתף בחוויות.
תודה לכל ההורים שהשתתפו ולקחו אותנו לביקור קצר "סביב הים התיכון".
חוגגים את פסח והאביב בשנתון ה'
כתבו: יעל וכיתת שקמה
"איך יודעים שבא אביב?
מסתכלים סביב סביב
ואם רואים שאין עוד בוץ בשבילים
ואם רואים שנעלמו המעילים
ואם פרג וגם חרצית
לכבוד החג קישטו ארצי
אז יודעים (אז יודעים)
שבא אביב (שבא אביב)..."
ביום שני 4/4/22 ציינו ילדי שנתון ה' את חג הפסח.
התחלנו במסע "יציאת מצרים":
צעדנו מבית הספר לשדות הסמוכים, המשכנו לעין שמר,
ראינו פריחה מרהיבה ונשמנו את ריח האביב. משם חזרנו
בחזרה לביה"ס לארוחת חג שלוותה בשירי אביב ופסח,
הסבנו לארוחת חג ואכלנו מאכלים המציינים את החג, בירכנו ושתינו ארבע כוסות,
שרנו שירים מן ההגדה.
האווירה היתה שמחה, חגיגית, מהנה ומאחדת.
יום המעשים הטובים של כיתת שקד
כתבו: דנה וילדי שקד
אנחנו, ילדי כיתה ה' שקד לקחנו חלק ביום המעשים הטובים ועשינו את הטוב שלנו יחד עם אנשי ונשות הגיל השלישי בעין שמר.
שרנו יחדיו שירים אהובים, גם שירי אביב וגם שירים יפים הקשורים בחברות ובאהבת אדם...
לאחר מכן שיחקנו משחק חבילה עוברת הקשורה למעשים טובים אותה הכנו בכיתה וההפתעה בתוכה הייתה מגנט גדול
בצורת לב עם הקדשה מאיתנו.
מבחינתנו, יום מעשים טובים הוא לא רק יום בודד – הוא דוגמא לאיך העולם שלנו צריך להיראות כל יום!
מחכים כבר למיזמי התנדבות נוספים!
שנתון ה' מטיילים בגליל
כתבו: אתיה וילדי שיטה
שנתון ה׳ יצאו לטיול בגליל המערבי.
ביקרנו בנחל כזיב שם ראינו את הפריחה המתחדשת
ואת מקורות המים והמעינות השופעים הודות לחורף הגשום שעבר עלינו.
לאחר מכן הצפנו עוד עד לראש הנקרה,
שם ביקרנו בנקאות והתרשמנו מהנוף עוצר הנשימה שנשקף מהרכבל.
מזג האויר האיר לנו פנים ונהננו משמש חורפית.
חזרנו הביתה עייפים ומרוצים.
חוויות
שנתון ו'
מפגש הורים וילדים - בני ובנות מצווה
כתבו: אגם משעל וליאם יהושע מכיתת צבעוני
במהלך השנה פעם בשבוע בימי ראשון נערך בכיתות ו' שיעור בני ובנות מצווה עם המורה מלי .
בשיעורים של מלי היא מלמדת אותנו על הפרויקט "דע מאין באת''.
אנחנו עושים פעילויות מגוונות ומהנות הקשורות לעצמנו, להתבגרות שלנו ולאחריות שעלינו לקחת. ולאחרונה התחלנו ללמוד על דמות המופת שלנו .
במסגרת התכנית נערך לפני כחודש מפגש הורים וילדים בבית הספר שמטרתו לחבר את הקשר הבין דורי .
המפגש כלל פעילות בקבוצות בשלוש תחנות:
1.סדנת התיאטרון:
א. משחק תפקידים שבו הילדים צריכים לומר משפט מסוים ולאחר מכן ההורה צריך לומר משפט משלו,
מהמילה האחרונה שנאמרה מהמשפט של הילד .
ב. מורה למשחק העביר סדנה שבה הוא נתן להורים והילדים נושא מסוים .
נושא זה שימש אותם להעברת הרצאה שבה הוא ינחה אותם לפי רצונו מה יהיה הטון שבו תועבר הרצאה.
2. הקשר הבין דורי:
א. ההורים והילדים ישבו בח' כאשר הונחו תמונות על השולחן ממגוון נושאים שונים.
אחד המשתתפים היה צריך לאחוז בידו כדור צמר, להסביר איזו תמונה הוא בחר ומה היא מסמלת עבורו בהקשר למשפחה.
לאחר מכן, הוא שולח את כדור הצמר להורה או ילד לפי בחירתו,
וכך המשחק ממשיך עד אשר כדור הצמר נגמר ויוצר קשר של שתי וערב בין כל המשתתפים.
ב. בשעורים בכיתה כתבנו להורים ברכת תעודה. בזמן המפגש ביקשו מאיתנו לצאת החוצה.
כל אחד קיבל את הברכה שלו ובזמן הזה מבלי שידענו, ההורים כתבו לנו ברכה. כשחזרנו לכיתה
מסרנו להורים את הברכה- תעודה שלהם וקיבלנו להפתעתנו את הברכה שהם כתבו לנו.
3. סדנת אקרוסטיכון ואמנות
א. בסדנת אקרוסטיכון כתבנו פסרה למלים הקשורות למשפחה
ב. בסדנת אמנות הכנו אריחים צבעוניים
זה היה יום מאוד מהנה ומוצלח!
חונכות בספריה עם ילדי א'
כתבו: כיתת צבעוני
במהלך השנה אנו, ילדי ו' חונכים את ילדי כיתות א' בספריה.
בשלב הראשון כל חונך העביר פעילות על ספר לחניך שלו.
השלב השני היה שלב ההמלצות.
הפכנו להיות רביעייה- שני חונכים ושני חניכים ויחד הכנו המלצה על ספר.
כל קבוצה בחרה באחת מהדרכים להמלצה- הצגה, פוסטר, שיר, או תקציר.
במהלך המפגשים היינו עסוקים בתכנון ובסוף המפגש,
הציגו הקבוצות שהיו מוכנות את ההמלצה שלהן.
מפגש הסיום נערך בכיתה א'.
החניכים הכינו בכיתה פעילות ודברי תודה לחונכים.
נהננו מאוד עם החניכים שלנו ואנו שומרים איתם על קשר חברי כל הזמן.
טקסי התבגרות - פפואה ניו גיני
כתבו: דלית וכיתת צאלון
מה פירוש הדבר "להתבגר"? תלוי כנראה את מי שואלים...
במסורת היהודית טקס המעבר מילדות לבגרות מתקיים בגיל 12 לבנות ובגיל -13 לבנים.
חלק מהנערים המגיעים לגיל זה בוחרים לקיים את הטקס בבית הכנסת בקריאת התורה. אבל האם זה כך בכל העולם?
בחודש פברואר התקבצו ילדי שנתון ו' להרצאה מרתקת מפיו של רז שרבליס – אנתרופולוג החוקר תרבויות ברחבי העולם
ובעיקר באזור פפואה ניו גיני, שם הוא חי מספר שנים, למד את אורחות חייהם של השבטים הססגוניים וחקר את מהותם
של טקסי המעבר שעוברים הנערים והנערות הצעירים.
בחברות שבטיות רבות נהוג לציין את המעבר מילדות לבגרות בסדרת טקסים ומנהגים.
בתקופת מעבר זו נדרשים הנערים והנערות שהגיעו לבשלות מינית לעבור תקופת הכשרה וחניכות שבה הם לומדים
את הכללים המקובלים בשבט. תקופת החניכות שונה באורכה משבט לשבט,
ואולם בכולם היא כוללת טקסי התבגרות שיש לעבור כדי להתקדם לשלב הבא.
ההכשרה שהחניכים עוברים לקראת בגרותם מכינה אותם בין השאר לתפקידים שיצטרכו למלא בעתיד בתחומי השבט.
בשבט שבו התגורר וחי רז נוהגים לעבור הנערים טקס בגרות שבו חותכים הנערים את גופם ומשאירים בו צלקות
המשוות לעור צורה של תנין, חיה הנחשבת לבעלת עוצמה בקרב אנשי המקום.
גם הבנות עוברות טקסי חניכה מילדות לבגרות במנהגים שונים הכוללים צביעת פנים,
לינה מבודדת בבקתה המרוחקת מהשבט כולו ועוד.
ההרצאה של רז הייתה מרתקת,
לוותה בתמונות צבעוניות וססגוניות ולימדה אותנו שכולם עוברים בעולם שלבי התפתחות דומים אך האופן שבו
כל תרבות בוחרת לציין זאת שונה ממקום למקום.