סיפורים אביביים מאת הכתבים הצעירים
מפגש עם מיכל - רכזת התקשוב בבית הספר
מאת: מיה מכיתת שושן
המחשבים והטכנולוגיה הם חלק מהכלים והאמצעי הלמידה שלנו. בתקופת הקורונה עלתה חשיבות
המחשב והאינטרנט. כך יכולנו ללמוד גם כשהיינו בסגר או בבידוד, לשמור על קשר עם המורה ועם החברים ולהעביר את הזמן במשחקים, שירים, סרטונים ועוד...
ובבית הספר, האם חשבתם פעם מי אחראי על כל המחשבים ועל סביבות הלמידה המתוקשבות?
אז נפגשתי עם מיכל , המחנכת שלי בכיתת שושן, שהיא גם אחראית התקשוב בבית הספר.
היא סיפרה לי על האחריות שיש בתפקיד, מה היא עושה ולמה בכלל צריך מחשבים כחלק מהלמידה...
מיכל, מה זה אומר להיות אחראית תקשוב?
להיות אחראית על ציוד מחשבים, לדאוג שכל הכיתות יהיו כיתות עם מקרנים ורמקולים,
ושכל הציוד הנלווה יהיה תקין. בנוסף, לעזור לתלמידים ולצוות בלמידה מרחוק וגם למידה
משולבת בכיתה עם מחשבים ניידים כעזר.
האם מישהו מינה אותך לתפקיד?
גילה המנהלת מינתה אותי לתפקיד. התפקיד הקודם שלי היה בעיר חולון
ברכזת מחשבים ומדריכה אזורית. לכן היה לי ניסיון.
האם יש אנשים שעוזרים לך עם התפקיד?
בוודאי, לא יכולתי לעשות זאת לבד,
במיוחד בתקופת הלמידה מרחוק. בצוות עזרו סיון, דנה, ענבל, צופיה
באילו קשיים את נתקלת בתפקידך?
התחזוקה של המחשבים דורשת הרבה זמן. עיקר האתגר שכל הצוות ירגיש שיש לו מספיק ידע כיצד לעבוד עם המחשב. בייחוד עבודה בלמידה מרחוק. הדבר דרש ממני לעבוד שעות נוספות, זאת הייתה תקופה מאתגרת ומספקת.
למה משמש חדר המחשבים?
כיתות מגיעות לחדר המחשבים כחלק ממערכת הלמידה. לימודי יישומי מחשב, פאוור פוינט, וורד, ומידע באינטרנט. אתר בית הספר-עשר אצבעות.
האם יש עוד מחשבים חוץ מחדר המחשבים?
בוואדי, השנה התחדשנו בכ-30 מחשבים ניידים חדשים שעוברים בין הכיתות על פי הזמנת המורה. מאפשר למידה בכיתות אם ולא רק בחדר המחשבים.
האם תקופת הקורונה שינתה משהו בחשיבות לימודי המחשבים בבית הספר?
תקופת הקורונה הוכיחה לנו שלמידה מתאפשרת בכל מצב. לא חייב להגיע פיזית לבית הספר כדי ללמוד.
המחשבים הפכו להיות אמצעי מרכזי ומשמעותי בתחום החברתי והלימודי. יכולנו לשמור על קשר חברתי ולימודי דרך הזום.
ספרי על הצלחה שהייתה במהלך תפקידך.
הצלחה בתשתית שקיימת בבית הספר –עובדת נהדר. היכולת שלנו להתמודד בהצלחה עם הלמידה מרחוק ולהתאים את הצרכים שלנו לתקופה הזאת. עשינו שינוי גדול בתקופה קצרה ומצאנו פתרונות לכל דבר.
מה התוכניות של בית הספר לעתיד בתחום המחשבים?
רכישת מחשבים ניידים נוספים, מוכיח את עצמו ככלי יעיל שילדים אוהבים ללמוד בעזרתו. להכניס שיעורי תוכנות ולימודי קוד במערכת.
מה החלום שלך שיקרה בבית הספר בתחום המחשבים?
להקים קבוצת נאמני מחשב שתוכל ללמד ילדים אחרים תוכנות וקוד.
שבוע הסביבה ברעות
מאת: נור וענבר מכיתת שקמה
בסוף חודש פברואר, ציינו בבית הספר את שבוע הסביבה.
את הפעילויות השונות הובילו, תכננו והפעילו ענב גיל והמנהיגות הסביבתית. הפעילויות היו מגוונות, לילדים, למורים ולהורים.
היו פעילויות בכיתות ופעילויות בחצר ובהפסקות. הרצאה להורים, פעילות אקולוגית, הפסקות פעילות הרצאות בכיתות ועוד.
אחת מהפעילויות האהובות על הילדים היתה הכנת ממולאי חובזות. הילדים הכינו ביחד עם ילדים גדולים יותר מהמנהיגות הסביבתית ממולאי חובזות (ממולאי חובזות זה עלי חובזות עם מילוי של אורז מתובל).
כשהילדים סיימו להכין את ממולאי החובזות, הם כמובן אכלו ונהנו ואפילו קיבלו מתכון.
פעילות נוספת היתה "סופר בריחה".
מה זה? זה סוג של חדר בריחה. מה עושים בו? פותרים חידות.
יש הרבה חידות ועכשיו נספר על כמה מהם:
יש תמונות המסודרות בסדר מבולגן וצריך לסדר את התמונה
לפי איך שהאוכל מגיע לצלחת
(מהשלב הראשון שעדיין אין אוכל ורק מגדלים את החיות
עד השלב האחרון שהאוכל מגיע לצלחת).
שולחן אוכל שעליו שתי צלחות ופתק,
בפתק כתוב: "סועדים יקרים, מוזמנים להנות מארוחה טעימה של 3 מרכיבים",
ועל צלחת אחת יש וי בצבע ירוק, ועל הצלחת השנייה יש איקס בצבע אדום.
על האיקס צריך להניח שלוש מוצרים מן החי
(במטרה שהילדים יבינו שאם אוכלים את המוצרים האלה זה מזיק לחיות ולסביבה).
על הוי צריך להניח שלוש מוצרים מן הצומח (במטרה שהילדים יבינו שאם אוכלים את המוצרים האלה זה לא מזיק לסביבה ולחיות כלל וכלל). הילדים פעלו ופתרו את החידות בהנאה רבה.
עכשיו נעבור לספר קצת על המצגת של שבוע הסביבה שילדי המנהיגות העבירו לכיתות א'-ו'.
ילדי המנהיגות הכינו מצגת לילדים הקטנים יותר (א'-ג') ומצגת לילדים גדולים יותר (ד'-ו').
במצגת נשאלה השאלה : "האם לדעתכם יש קשר בין המזון שאנחנו אוכלים לשמירת הטבע ומשבר האקלים?" (עורכים הצבעה בכיתה), הסבירו איך בכלל מגיע המזון לצלחת, הילדים צפו בסרטון המסביר את הקשר בין צריכת בשר ושמירה על כדור הארץ, הילדים מהמנהיגות הסביבתית שאלו את הילדים בכיתה כמה שאלות הקשורות לסביבה כמו: אילו מאכלים מן החי (בשר/עוף/דגים) הם אוהבים לאכול?, מהן הבעיות הסביבתיות שיוצר גידול בעלי חיים למאכל?, כמה פעמים בשבוע הם אוכלים מוצרים מן החי (בשר/עוף/דגים)? ומה הם מוכנים לעשות כדי לשנות את המצב.
ילדי המנהיגות גם הסבירו על הפרויקט Meatless Monday (יום שני ללא בשר)
ולסיום הם שאלו שוב: "האם לדעתכם יש קשר בין המזון שאנחנו אוכלים לשמירת הטבע ומשבר האקלים וערכו הצבעה.
נראה היה שהילדים נהנו מאד מהפעילויות השונות...
חגיגות יום ה-100
מאת: נטע מכיתת כוכבן
יום המאה עבר ואצל ילדי שנתון א' נשארו המון זכרונות וחוויות...
ככל שספירת הימים התקרבה ליום ה-100, ההתרגשות היתה גדולה. הילדים נערכו בכיתות ובבית, הכינו יצירות, למדו וחקרו.
הפעילויות היו מגוונות, חידות חשבוניות, משחקים, יצירת דגמים ועוד.
יצאתי לשמוע מליאורה, מחנכת כיתת א אגוז על היום המיוחד שלהם.
ליאורה, ספרי לנו למה מציינים את היום הזה בכיתה א' ?
הילדים לומדים את המספרים בלוח המאה וזוהי עוד דרך חוויתית ללמידה. אנחנו סופרים מאה ימי לימוד מתחילת השנה וכשאנחנו מגיעים ליום הזה , הוא הופך לחגיגה גדולה.
מה מיוחד ביום הזה? למה בוחרים לציין דווקא אותו ולא מספרים אחרים ?
מאה הוא מספר עגול וחשוב, זה מעבר לסוג נוסף של מספרים - תלת ספרתיים ועבור הילדים הצעירים זהו מספר גדול ומשמעותי.
ספרי לנו על חלק מהפעילויות :
הילדים הכינו כתרים וצבעו אותם, דגמים שקשורים למספר 100, משקפיים , דפי צביעה, תרגילים ועוד ...
נשמע שהילדים מאד נהנו ולמדו הרבה.
רגע אישי עם גיל
מאת: אילאי מכיתת כלנית
אין טקס, חגיגה או פעילות כלשהי בלי שהמוסיקה של גיל, השמחה והאווירה המיוחדת תלווה אותנו.
להקת התיפוף, ילדי המקהלה, שיעורי המוסיקה המיוחדים שכולנו כל כך אוהבים,
אין ספק שגיל הוא הצליל המיוחד בבית ספר רעות.
נפגשתי עם גיל ושאלתי אותו כמה שאלות להכיר אותו קצת יותר.
אז גיל, מתי הבנת שאתה אוהב מוסיקה ?
כבר בגיל 3 המוסיקה משכה אותי אליה.
מהו הכלי האהוב עליך ?
גיטרה בס
מתי הבנת שאתה רוצה להיות מורה ? ולמה בחרת את בית ספר רעות ?
הבנתי שאני רוצה להיות מורה כבר בגיל 25, כשעבדתי עם ילד שיש לו מורכבויות שונות.
הרגשתי שלעבוד עם ילדים זה מה שאני הכי רוצה.
ואין כמו בית ספר רעות , זה בית הספר הכי מדהים בעולם.
עם מי אתה הכי נהנה לעבוד ?
עם הילדים כמובן. אין כמו לעבוד עם ילדים, נותן המון שמחה וסיפוק.
איפה אתה רואה את עצמך בעתיד ?
אני רוצה לעזור לאנשים וילדים דרך המוסיקה.
מפגש עם נבחרת החלל של בית הספר
מאת: אלון מכיתת שושן, אימרי, כרמי ואריאל מכיתת שקד
לפני מאות שנים לעוף בחלל היה נראה בלתי אפשרי. בשנות ה-50 וה-60 של המאה הקודמת, היתה תחרות בין ברית המועצות וארה"ב - המירוץ לחלל, ובשנת 1957 שיגרה את האסטרונאוט הסובייטי לחלל. ובשנת 1969 ארה"ב שלחה את האסטרונאוט , ניל ארמסטרונג, לירח, שם הוא הטביע את כף רגלו ואמר את המשפט המפורסם "זהו צעד קטן לאדם וצעד גדול לאנושות", ובכך ארה"ב ניצחה בתחרות.
מאז ומתמיד החלל עניין את האדם, גרם לנו לרצות להגיע ולגלות עולמות וחיים אחרים, ובדיוק בימים אלו יוצא אסטרונאוט ישראלי נוסף, מאז אילן רמון, לחלל.
נפגשנו עם אריאל ואמיתי מכיתת שושן , חברים בנבחרת החלל של בית הספר שלנו לשמוע מהם על הפרוייקט המיוחד שבו הם משתתפים.
אז מה זה בכלל פרוייקט חקר החלל ?
משתתפים בפרוייקט בערך 500 בתי ספר. זוהי תחרות עם שלבים ובכל פעם אנחנו מקבלים משימות.
הפרוייקט הוא בעצם תחרות בין בתי ספר. יש בתחרות מספר שלבים עד לגמר. מטרתו להרחיב את הידע על החלל ולקדם את הטכנולוגיה לחקר החלל.
אנחנו עכשיו בשלב שלפני הגמר.
מתי הצטרפתם לנבחרת?
אנחנו הצטרפנו בתחילת השנה אבל הפרוייקט קיים בביה"ס כבר כמה שנים.
מה אתם עושים במסגרת התחרות ?
בכל פעם אנחנו מקבלים משימה, למשל לבנות רובוט שיעשה משימה על גרם שמים (כוכב).
במסגרת החקר אנחנו לומדים וחוקרים. עשינו סרטון שיווקי לדגמים ודיברנו גם עם סוכנות החלל הישראלית.
על מה אתם חוקרים עכשיו ?
אנחנו בחרנו לחקור את ירח אירופה, שהוא הירח של צדק. בנינו רובוט שייקח דגימות מהגייזר. בחרנו אותו בגלל הגייזרים שלו ורצינו לבדוק האם יש שם חיים ועל האנרגיה הגיאותרמית לייצר ממנו חשמל.
את הרובוט אנחנו לא בונים באמת, אלא עושים הדמייה בתוכנה.
מה הכי קשה לכם ?
לוח הזמנים מאד עמוס וצריך להספיק הרבה משימות.
מה הדבר שהכי זכור לכם מהתחרות, עד עכשיו ?
אריאל: השתתפנו בהגרלה, שאם היינו זוכים בה היינו יכולים לנסוע לתל אביב ושם יש פעילות בחדר VR, כולם מציגים את משימות החלל. לצערי לא זכינו בהגרלה.
אמיתי : קיבלנו הזדמנות להעביר לענב שאלה שהיא שולחת לאסרונאוטים והם יענו עליה. יש כמה ילדים בקבוצה שלנו ששלחו, גם אני עוד לא קיבלנו תשובה.
מה הייתם רוצים לעשות כשתהיו גדולים ?
אנחנו היינו רוצים להיות טייס וטייסת.
מה אתם חושבים על האסטרונאוטים שטסים לחלל ?
אריאל : הם גיבורים . לטוס לחלל זה כמו להקריב את החיים שלך, צריך להתאמץ בשביל זה.
אמיתי : אני חושב על סבא שלי, הוא הכיר את אילן רמון והיה חבר שלו. אילן רמון הקריב את החיים שלו... זה נראה לי מפחיד לטוס לחלל.
אנחנו מאחלים לכם בהצלחה ומחזיקים אצבעות שתזכו בגמר.
